1.
ÁREAS BÁSICAS A TRABAJAR: Todas
2.
PRESENTACIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
SOL MYRIAM BERRIO
OLMOSGILMA FLOREZ DE
MORALESALEIDA LUGO MORAJAVIER ALONSO TAPIAS
SALDAÑA
GRADO AL QUE SE APLICA: Noveno grado
3. TOTAL
DE ESTUDIANTES: 30 estudiantes de Grado 9A
4. PRESENTACIÓN
DEL PROBLEMA: Falta de
interés por el proceso de aprendizaje, que
limita el análisis y reflexión crítica
del entorno para aportar de alternativas de solución a los
problemas de la cotidianidad.
JUSTIFICACIÓN: se desean implementar estrategias que a través del uso de las TIC permitan al estudiante la comprensión de diferentes temas teniendo como base los Recursos Educativos Digitales
5. COMPETENCIA
GENERAL: Ciencias Naturales
entorno vivo
6. OBJETIVOS
DE APRENDIZAJE: Utilizar
los recursos de Jclick para incentivar el aprendizaje de los estudiantes de
noveno grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Mariano Melendro.
7. METODOLOGÍA
(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DISEÑADAS CRONOGRAMA Y ALCANCE)
La metodología a seguir está basada en la
aplicación de los cuatro pilares sobre los que debe descansar la educación para
el siglo XXI: APRENDER A CONOCER, APRENDER A HACER, APRENDER A SER, APRENDER A CONVIVIR
En el pilar “ APRENDER A
SER” Se fortalecen los valores como la responsabilidad, compromiso, interés,
respeto y tolerancia entre otros. Permite además, rechazar aquellos una vez
considerados y reflexionados que no le parezcan oportunos y pueda exponer con
firmeza sus propios criterios respetando los de los demás.
|
Con el primer pilar “APRENDER A CONOCER” consiste en adquirir los
conocimientos necesarios sobre
los temas relacionados con el proyecto, a través de consultas en libros,
enciclopedias, folletos e internet.
|
Con el “APRENDER A CONVIVIR” permite concertar con los integrantes del
equipo de trabajo las decisiones que haya que tomar para alcanzar los
objetivos y el éxito del proyecto, además de fomentar una sana y pacífica
convivencia social y natural. Aquí la formación en valores cobra una gran
importancia que debe estar presente durante todo el proyecto educativo.
|
Con el “APRENDER A CONVIVIR” permite concertar con los integrantes del
equipo de trabajo las decisiones que haya que tomar para alcanzar los
objetivos y el éxito del proyecto, además de fomentar una sana y pacífica
convivencia social y natural. Aquí la formación en valores cobra una gran
importancia que debe estar presente durante todo el proyecto educativo.
|
Ø ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Ø TEMA:
SISTEMAS EN LOS SERES HUMANOS
SUBTEMA: Anatomía, fisiología
y patología
•
Videos
•
Lectura
interpretativa
•
Consulta y
socialización
•
Láminas
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
|
FECHA III
PERIODO
Julio 14
Septiembre 29 2014
|
SOCIALIZACIÓN DE PRESABERES
|
Semana 1
|
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (VIDEO – LECTURA
INTERPRETATIVA – UBICACION EN LAMINAS)
|
Semana 2-3- 4 -5
|
SOCIALIZACIÓN
Y ESTUDIO DE CASOS
|
Semana 6 - 7
|
APLICACIÓN (CRUCIGRAMA JCLIC)
|
Semana 8
|
CRUCIGRAMA - Click AQUÍ para descargar la actividad
HORIZONTALES
- Reproducción donde intervienen los dos sexos
- Gameto masculino de la flor
- Gonada femenina
- Tipo de reproducción donde interviene un solo progenitor
- Union de dos partes de la planta diferentes de la misma especie
- Órgano reproductor femenino de las plantas
VERTICALES
- Reproducción asexual de vegetales, a partir de una parte de la planta
- Exponente masculino en el reino animal
- Unión sexual de una hembra y un macho
- Órgano reproductor masculino de la flor
- Orgáno copulador masculino
- (inv) aparato reproductor femenino de las plantas
8. RECURSOS
EDUCATIVOS (DIGITALES Y FUENTES DE APOYO BIBLIOGRAFICO)
Jclic
9. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
·
Cucigrama
desarrollado
·
Plegable
informativo sobre la prevención de las enfermedades del aparto reproductor
·
Respeto
por la opinión y aportes de los
compañeros
·
Responsabilidad
· Trabajo
en equipo
Desarrollo
del crucigrama con los elementos que se construyó durante el proceso de
aprendizaje
·
Propuesta
de estrategias de prevención de las enfermedades del aparato reproductor
10.
REFERENTES CONCEPTUALES BIBLIOGRAFIA
MINISTERIO
DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (MinTic) (2012).
Lineamientos Pedagógicos, Usos y Aplicación de los Recursos Educativos
Digitales.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN NACIONAL. Fundamentaciones y orientaciones para la implementación del Decreto 1290 de 2009.Docucmento
11. Bogotá, Colombia, 2009. P 22-23
MINISTERIO
DE EDUCCIÓN NACIONAL, Estándares de Calidad. Bogotá,
