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1.
ÁREAS BÁSICAS A TRABAJAR: Todas
2.
PRESENTACIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
SOL MYRIAM BERRIO
OLMOSGILMA FLOREZ DE
MORALESALEIDA LUGO MORAJAVIER ALONSO TAPIAS
SALDAÑA
GRADO AL QUE SE APLICA: Noveno grado
3. TOTAL
DE ESTUDIANTES: 30 estudiantes de Grado 9A
4. PRESENTACIÓN
DEL PROBLEMA: Falta de
interés por el proceso de aprendizaje, que
limita el análisis y reflexión crítica
del entorno para aportar de alternativas de solución a los
problemas de la cotidianidad.
JUSTIFICACIÓN: se desean implementar estrategias que a través del uso de las TIC permitan al estudiante la comprensión de diferentes temas teniendo como base los Recursos Educativos Digitales
JUSTIFICACIÓN: se desean implementar estrategias que a través del uso de las TIC permitan al estudiante la comprensión de diferentes temas teniendo como base los Recursos Educativos Digitales
5. COMPETENCIA
GENERAL: Ciencias Naturales
entorno vivo
6. OBJETIVOS
DE APRENDIZAJE: Utilizar
los recursos de Jclick para incentivar el aprendizaje de los estudiantes de
noveno grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Mariano Melendro.
7. METODOLOGÍA
(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DISEÑADAS CRONOGRAMA Y ALCANCE)
La metodología a seguir está basada en la
aplicación de los cuatro pilares sobre los que debe descansar la educación para
el siglo XXI: APRENDER A CONOCER, APRENDER A HACER, APRENDER A SER, APRENDER A CONVIVIR
En el pilar “ APRENDER A
SER” Se fortalecen los valores como la responsabilidad, compromiso, interés,
respeto y tolerancia entre otros. Permite además, rechazar aquellos una vez
considerados y reflexionados que no le parezcan oportunos y pueda exponer con
firmeza sus propios criterios respetando los de los demás.
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Con el primer pilar “APRENDER A CONOCER” consiste en adquirir los
conocimientos necesarios sobre
los temas relacionados con el proyecto, a través de consultas en libros,
enciclopedias, folletos e internet.
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Con el “APRENDER A CONVIVIR” permite concertar con los integrantes del
equipo de trabajo las decisiones que haya que tomar para alcanzar los
objetivos y el éxito del proyecto, además de fomentar una sana y pacífica
convivencia social y natural. Aquí la formación en valores cobra una gran
importancia que debe estar presente durante todo el proyecto educativo.
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Con el “APRENDER A CONVIVIR” permite concertar con los integrantes del
equipo de trabajo las decisiones que haya que tomar para alcanzar los
objetivos y el éxito del proyecto, además de fomentar una sana y pacífica
convivencia social y natural. Aquí la formación en valores cobra una gran
importancia que debe estar presente durante todo el proyecto educativo.
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Ø ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Ø TEMA:
SISTEMAS EN LOS SERES HUMANOS
SUBTEMA: Anatomía, fisiología
y patología
•
Videos
•
Lectura
interpretativa
•
Consulta y
socialización
•
Láminas
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
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FECHA III
PERIODO
Julio 14
Septiembre 29 2014
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SOCIALIZACIÓN DE PRESABERES
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Semana 1
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CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (VIDEO – LECTURA
INTERPRETATIVA – UBICACION EN LAMINAS)
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Semana 2-3- 4 -5
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SOCIALIZACIÓN
Y ESTUDIO DE CASOS
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Semana 6 - 7
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APLICACIÓN (CRUCIGRAMA JCLIC)
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Semana 8
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CRUCIGRAMA - Click AQUÍ para descargar la actividad
HORIZONTALES
- Reproducción donde intervienen los dos sexos
- Gameto masculino de la flor
- Gonada femenina
- Tipo de reproducción donde interviene un solo progenitor
- Union de dos partes de la planta diferentes de la misma especie
- Órgano reproductor femenino de las plantas
VERTICALES
- Reproducción asexual de vegetales, a partir de una parte de la planta
- Exponente masculino en el reino animal
- Unión sexual de una hembra y un macho
- Órgano reproductor masculino de la flor
- Orgáno copulador masculino
- (inv) aparato reproductor femenino de las plantas
8. RECURSOS EDUCATIVOS (DIGITALES Y FUENTES DE APOYO BIBLIOGRAFICO)
Jclic
9. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
·
Cucigrama
desarrollado
·
Plegable
informativo sobre la prevención de las enfermedades del aparto reproductor
·
Respeto
por la opinión y aportes de los
compañeros
·
Responsabilidad
· Trabajo
en equipo
Desarrollo del crucigrama con los elementos que se construyó durante el proceso de aprendizaje
Desarrollo del crucigrama con los elementos que se construyó durante el proceso de aprendizaje
·
Propuesta
de estrategias de prevención de las enfermedades del aparato reproductor
10.
REFERENTES CONCEPTUALES BIBLIOGRAFIA
MINISTERIO
DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (MinTic) (2012).
Lineamientos Pedagógicos, Usos y Aplicación de los Recursos Educativos
Digitales.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN NACIONAL. Fundamentaciones y orientaciones para la implementación del Decreto 1290 de 2009.Docucmento
11. Bogotá, Colombia, 2009. P 22-23
MINISTERIO
DE EDUCCIÓN NACIONAL, Estándares de Calidad. Bogotá,
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